Influer ou pas sur la vie de ses enfants

Voilà ! L'année est terminée, et ma grande mini est fin prête pour le CP.

D'après sa maîtresse, elle saura lire avant le mois de Novembre et risque de s'ennuyer un peu au CP. Par ailleurs elle fait preuve de beaucoup d'autonomie dans son travail. C'est la raison pour laquelle elle l'a proposée, avec 6 autres petits copains, pour la future classe CP/CE1 qui ouvrira à la rentrée dans sa prochaine école. Un bon compromis car s'il n'est pas question de lui faire sauter une classe, comme le dit la maîtresse, "il faut la nourrir".

Seulement voilà : Il aurait fallu que je rencontre un monsieur A, parce qu'ainsi elle aurait figuré dans le haut de la liste et elle aurait fait partie des 6 noms retenus sur les 7 proposés par la maîtresse (les autres étant issus de l'autre école maternelle de la commune) !

Bilan : Ma mini sera dans un des deux CP classiques, celui avec la maîtresse peau de vache, et sans un seul de ses copains, qui sont pour la plupart dans la classe double-niveau et pour les quelques autres dans l'autre CP.

Je suis dégoûtée, tiens !

Mais l'école est fermée... Il n'y a sans doute rien à faire, si ce n'est peut-être de rencontrer le directeur-qui-rit-quand-il-se-brûle à la rentrée et faire étiqueter ma mini d'emblée comme "la fille des casse-pieds".

A la manif avec Papa

En bonne graine de gauchiste, Mini-abstraite a fredonné tout la soirée les slogans entendus dans le cortège... "Tous ensemble- tous ensemble, ouais, ouais !", etc... Mais se gourrant un peu dans les paroles, sur l'air de "Marguerite" ça a donné "Sarkosy, donne-moi ton coeur". La réforme et l'endroit où on la met n'ont visiblement aucune importance pour elle.

dommages collatéraux

Comment aider une petite fille qui pense qu'il faut être malade comme sa petite soeur pour exister ?

 

(rien à voir, une petite photo pour acrocher le chaland, spécialement dédicacée à Lilou)